Gli studenti universitari leccesi sollevano il caso. L’Udu (Unione degli Universitari) di Lecce ha espresso una ferma contestazione riguardo all’impostazione del ciclo di incontri intitolato «Sesso, genere e pacchetto gender», approvato dal Dipartimento di Scienze Umane e Sociali dell’Università del Salento nell’ambito del corso di laurea in Servizio Sociale. Una polemica che si inserisce nel più ampio dibattito sui diritti civili e sulle tematiche di genere che coinvolgono il territorio salentino. Secondo gli studenti, l’iniziativa sarebbe stata approvata al di fuori dei normali organi accademici a composizione mista, escludendo di fatto la rappresentanza studentesca dai processi decisionali.
Le critiche alla bibliografia e ai temi proposti
A finire nel mirino dell’associazione è soprattutto la selezione dei testi di riferimento, colpevole di restituire «una lettura unilaterale dei macro-temi affrontati». Nel comunicato, i ragazzi evidenziano come tra i testi proposti nel programma figurino argomenti particolarmente controversi come «La cancellazione del femminile, il sessismo al contrario e la teoria del privilegio cisgender». Forti perplessità sono state sollevate anche per il modulo intitolato “I minori trans: liberazione o adattamento?”: un appuntamento che propone contributi che mettono apertamente in discussione il modello di affermazione di genere, spingendosi, sottolinea l’Udu, a proporre testi in cui si definiscono «sbagliate» le conclusioni dello studio alla base di tale approccio clinico e psicologico.
La risposta degli studenti: un seminario plurale
Per arginare questa impostazione ritenuta troppo parziale, l’associazione studentesca ha deciso di mobilitarsi in prima persona. «Per questo – fa sapere la coordinatrice Chiara Ammassari – stiamo organizzando un seminario che riprenderà gli stessi macro-temi, con l’obiettivo di creare uno spazio di confronto aperto e plurale. Non intendiamo sostituire un pensiero ad un altro, ma garantire alla comunità universitaria la possibilità di conoscere, approfondire e discutere letterature diverse sui temi affrontati. Riteniamo che garantire il confronto e il libero dibattito sia parte fondamentale della funzione dell’Università”.
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